设立目的

• 提高少数民族教育水平：由于历史、地理等多种因素，部分少数民族地区的教育基础相对薄弱，学生在知识储备、学习方法等方面与发达地区学生存在一定差距。民族预科班通过一年或两年的预科学习，帮助少数民族学生弥补知识短板，提升学习能力，为他们后续进入本科阶段学习打下坚实基础。

• 促进民族教育公平与团结：为少数民族学生提供更多接受高等教育的机会，推动各民族教育均衡发展，促进各民族之间的交流与融合，增强各民族之间的团结和凝聚力，有利于构建和谐的民族关系，维护国家的稳定和统一。

招生对象

主要招收少数民族学生，同时会根据不同地区和学校的政策，对学生的高考成绩、民族类别等有一定要求。一般来说，学生需要具有少数民族身份，且高考成绩达到相应高校民族预科班的录取分数线。部分地区还会对特定少数民族或特定地区的少数民族学生给予适当政策倾斜。

学习内容与学制

• 学习内容：民族预科班的课程设置通常包括基础文化课和综合素质培养课程。基础文化课涵盖语文、数学、英语、政治、计算机等，帮助学生巩固和提升基础知识。同时，还会开设一些与民族文化、民族政策相关的课程，增强学生对本民族文化的了解和认同，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

• 学制：一般为一年，部分学校或专业可能为两年。在预科学习期间，学生主要进行基础知识的学习和综合能力的提升，不涉及专业课程的深入学习。

培养模式

• 集中培养：许多高校会将民族预科班学生集中编班，统一进行教学和管理。这种模式有利于营造良好的学习氛围，方便学校针对少数民族学生的特点和需求制定专门的教学计划和管理措施，也便于学生之间相互交流和学习，增强民族凝聚力和归属感。

• 委托培养：一些高校会将民族预科班学生委托给其他教育机构或高校进行培养。例如，部分高校会与专门的预科教育学院合作，由预科教育学院负责学生的预科阶段教学和管理工作。待预科学习结束后，学生再进入委托高校进行本科阶段的学习。

升学方式

学生在民族预科班学习期满，成绩合格，一般会直接升入所在高校的本科阶段学习，无需再次参加高考。但不同高校对于预科生升入本科的具体要求可能会有所不同，通常会综合考虑学生预科阶段的学业成绩、综合素质表现等。部分高校可能还会对学生的预科毕业考试成绩有一定的分数要求，或者要求学生在预科阶段无违纪违规等不良记录。